为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》【中发（2004）16号】精神, 加强家校联系，形成教育合力，促进学生全面健康发展，结合学院实际，制订本办法。

第一条指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以弘扬社会主义核心价值观为根本，加强学院与学生家长的交流，创新教育模式，建立学院、家庭共同育人工作体系。

第二条工作目标

通过结对帮扶、家访、座谈、电话、网络等形式搭建学院与学生家长沟通交流桥梁，达成教育共识，促进学生全面健康发展。对于特困、特殊学生，抓住问题产生的根源,因材施教,立德树人，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，健康地成长、成才。

第三条工作内容

（一）建立健全学生档案

学生入学后，学生工作处、各系健全学生档案，登记学生姓名、性别、年龄、班级、监护人姓名、联系电话、家庭情况等信息。对于特困、特殊学生，建立专门档案。

（二）加强与学生家长沟通、交流

1.班主任要通过电话、信件、短信、网络平台、座谈会等形式，与学生家长交流学生的在校表现、学习成绩、思想状况等，达成教育共识；并把学生奖惩情况，及时通报学生家长，激励、引导学生健康成长。

2.学期末，学生工作处通过给家长的一封信，让学生家长了解学院取得的成就、发展状况，征求家长对学院工作的意见和建议；针对家长的反馈意见，做到有回应，有落实，促进学院各项工作的发展。

（三）结对帮扶

1.对于特困、特殊学生，各系成立由专兼职教师组成的帮扶小组（小组由3—5人组成），每小组负责帮扶一名学生。帮助他们树立正确的人生观、价值观，激发其学习兴趣、疏导心理，增强其法制观念和辨别是非的能力，促其自我改进、自我提高，解决生活困难，弥补亲情关爱的缺失，直至顺利就业。

2.学生资助管理中心、各系积极筹集校外资金，捐助帮扶特困学生。

（四）特困学生接待日

每周周二定为特困学生接待日，学生资助管理中心、心理咨询中心、各系对特困学生开展心理咨询、生活导航和学习帮助，倾听特困学生的心声，建立资助与育人相结合的发展性资助模式。

（五）家访

1.寒暑假，学生工作处、团委、各系，根据实际情况，选取一定数量的学生代表，制定走访方案，到学生家中进行沟通、交流、帮扶、帮困。

2.家访内容：一是互相通报学院、家庭近来发生的重要变化，以及学生在学院和家庭中的重要活动、表现和进步情况；二是学生在学院、班级和家庭的基本情况；三是共同商订教育学生的步骤和方法。

“成就一个孩子，造福一个家庭”，班主任要经常与学生家长联系，随时反映学生动态，共同教育学生成长、成才。

第四条本制度由学生工作处负责解释。

第五条本制度自公布之日起施行。

                                                        鲁轻院字〔2014〕28号